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5 tipos de comentarios de boleta de calificaciones para maestros de primaria

5 tipos de comentarios de boleta de calificaciones para maestros de primaria

Al escribir comentarios en la boleta de calificaciones, enfóquese en las fortalezas existentes del estudiante y busque maneras de motivar al estudiante a mejorar en áreas de debilidad brindándole asesoramiento. Las siguientes frases y declaraciones pueden ayudarlo a adaptar sus comentarios para cada estudiante específico. Escribir comentarios en la boleta de calificaciones diseñados para inculcar la ambición en los estudiantes puede ayudarlos a hacer cambios positivos. Intente proporcionar ejemplos específicos, adaptados al tema, siempre que pueda para que sus comentarios en la boleta de calificaciones sean más personales.

Conclusiones clave: comentarios de la boleta de calificaciones

  • Atributos positivos de estrés
  • Use palabras como "requiere", "lucha" o "rara vez" para mostrar cuándo un niño necesita ayuda adicional
  • Presente las áreas que necesitan trabajo de una manera que no haga que los padres sientan que está criticando al estudiante innecesariamente, por ejemplo, enumere los comentarios negativos en una sección de comentarios titulada "objetivos para trabajar"
  • Los comentarios de apoyo y detallados pueden proporcionar a los padres formas de asociarse con usted para que los estudiantes se sientan capacitados para mejorar

Actitud y personalidad

Frases debe presentar información de manera directa sobre el temperamento del aula de los estudiantes, dando sugerencias de mejoras cuando sea posible:

  • Tiene una buena actitud hacia la escuela.
  • Es un estudiante entusiasta que parece disfrutar de la escuela.
  • Se esfuerza por alcanzar su máximo potencial.
  • Muestra iniciativa y piensa las cosas por sí misma.
  • Exhibe una actitud y actitud positiva en el aula.
  • Es un niño dulce y cooperativo.
  • Es seguro de sí mismo y tiene excelentes modales.
  • Es honesto y confiable en sus tratos con otros.
  • Está desarrollando una mejor actitud hacia el trabajo escolar este año.
  • Necesita mejorar la actitud en el aula aprendiendo a colaborar mejor con sus compañeros.
  • Necesita trabajar para compartir más con los demás y ser un mejor amigo.

Comentarios debe ser tanto festivo como constructivo cuando sea apropiado. Dé ejemplos de lo que funciona bien para los estudiantes, reconozca las áreas en las que realmente se destacan y proporcione información no solo sobre lo que debe mejorarse, sino también cómo puede mejorar el estudiante en esas áreas.

  • Continúa haciendo un buen progreso este año con respecto a ...
  • Como discutimos en nuestra última conferencia de padres y maestros, la actitud de su hijo hacia las habilidades básicas es ...
  • Seguiré necesitando su ayuda y apoyo para que su hijo supere su actitud y dificultades sociales. Encontrará que la escuela es un lugar mucho más agradable si puede hacer un esfuerzo positivo en esta área.
  • La actitud de su hijo ha seguido mejorando. Gracias por su apoyo y cooperación.
  • Su hijo ha mostrado una buena actitud al tratar de mejorar en este tema. Espero que este reciente interés y mejora continúe durante todo el año escolar.

Participación y comportamiento

Dedique tiempo a reflexionar no solo sobre las calificaciones, sino también sobre las acciones del alumno en clase. La participación es a menudo una parte importante del modelo de calificación, y sus comentarios deben abordar el nivel de participación de un estudiante, como "sigue siendo un aprendiz activo durante todo el día escolar y está entusiasmado por participar". Los comentarios también deben abordar el comportamiento del estudiante, tanto positivo como negativo.

  • Toma un papel activo en las discusiones.
  • Necesita participar activamente en la discusión en el aula.
  • Escucha atentamente las respuestas de los demás.
  • Es cortés y muestra buenos modales en el aula.
  • Coopera constantemente con el maestro y otros estudiantes.
  • Es amable y útil para todos en el aula.
  • Afectuoso, amable y con ganas de agradar.
  • Necesita escuchar instrucciones.
  • Necesita trabajar para mantenerse enfocado y en la tarea.
  • Necesita trabajar para no distraer a otros durante la clase.

Gestión del tiempo y hábitos de trabajo

Los estudiantes que siempre están bien preparados para la clase y tienen sólidos hábitos de estudio organizacional pueden beneficiarse al recordar que esta habilidad simple pero importante es reconocida y apreciada. Del mismo modo, los estudiantes que no están preparados, apresuran su trabajo o necesitan permanecer en la tarea más necesitan saber que este comportamiento se nota y no se aprueba. Sus comentarios pueden proporcionar un reconocimiento claro de las habilidades y dar a los padres una idea de las áreas en las que los estudiantes necesitan mejorar.

  • Está bien preparado para la clase todos los días.
  • Corre a través del trabajo o no funciona a un ritmo adecuado.
  • Nunca completa las tareas en el tiempo asignado.
  • Comprende bien, pero necesita trabajar más rápido.
  • Pone su mejor esfuerzo en las tareas escolares.
  • Permanece en la tarea con poca supervisión.
  • Es un estudiante motivado.
  • Sacrifica la precisión por velocidad innecesaria en su trabajo escrito.
  • Completa las tareas en el tiempo asignado.
  • Evita errores descuidados mediante la atención al detalle.
  • Usa el tiempo de clase sabiamente.
  • Necesita mantener su cubículo y su escritorio mejor organizados.

Aprendizaje general y habilidades sociales

La forma en que un estudiante trabaja con sus compañeros y hace amigos puede reflejar su personalidad y lo que necesitan para tener éxito en la vida. Sus comentarios deben reflejar las habilidades del estudiante para trabajar en grupos, individualmente y si son buenos ciudadanos. Preste atención a cómo los estudiantes interactúan entre sí no solo en el aula, sino también en el campo y en el recreo, donde a menudo no sienten que los maestros están supervisando directamente.

  • Debe aceptar y estar dispuesto a hacer nuevos amigos.
  • Responde bien a los elogios positivos y las expectativas claras.
  • Está aprendiendo a ser cuidadoso, cooperativo y justo.
  • Funciona bien en grupos, planeando y llevando a cabo actividades.
  • Trabaja democráticamente con sus compañeros.
  • Hace poco esfuerzo cuando no está bajo supervisión directa.
  • Necesita mucha repetición y práctica para retener la información dada.
  • Muestra confianza en sí mismo en ...
  • Utiliza una variedad de estrategias de aprendizaje para ayudar con ...
  • Aplica conocimiento de ...
  • Necesita más oportunidades para ...
  • Escribe con claridad y con un propósito.
  • Busca responsabilidades y sigue adelante.

Palabras útiles

Aquí hay algunas palabras útiles para incluir en la sección de comentarios de su boleta de calificaciones: agresivo, ambicioso, ansioso, confiado, cooperativo, confiable, determinado, en desarrollo, enérgico, emergente, amigable, generoso, feliz, útil, imaginativo, mejorando, ordenado, observador, agradable, cortés, rápido, tranquilo, receptivo, dependiente, ingenioso.

Haga hincapié en los atributos positivos y enumere "objetivos para trabajar" para notificar a los padres sobre los negativos. Use palabras como "requiere", "lucha" o "rara vez" para mostrar cuándo un niño necesita ayuda adicional. Presente las áreas que necesitan trabajo de una manera que no haga que los padres sientan que está criticando al estudiante innecesariamente.

Abordar las áreas que necesitan mejoras

Puede ajustar cualquiera de las frases anteriores para indicar un área de mejora agregando la palabra "Necesita". Para un giro más positivo en un comentario negativo, enumérelo en una sección de comentarios titulada "objetivos para trabajar". Por ejemplo, para un estudiante que se apresura en el trabajo, podría decir algo como: "Necesita concentrarse en tratar de hacer su mejor trabajo sin apresurarse y tener que ser el primero en terminar". Los comentarios de apoyo y detallados pueden proporcionar a los padres formas de asociarse con usted para que los estudiantes se sientan capacitados para mejorar.