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Cómo hacer preguntas educadas en inglés

Cómo hacer preguntas educadas en inglés

Hay tres tipos de preguntas en inglés: directo, indirectoy etiquetas de preguntas. Las preguntas directas e indirectas se utilizan para solicitar información que no conoce, mientras que las etiquetas de preguntas generalmente se utilizan para aclarar o confirmar la información que cree que conoce.

Cada uno de estos tres tipos de preguntas se puede usar con cortesía, pero ciertas formas indirectas son más formales y educadas que otros tipos de preguntas. Una forma de evitar al pedir cosas es la forma imperativa. Decir "Dame eso" (imperativo) en lugar de "¿Podrías darme eso" (indirecto) te pone en riesgo de parecer grosero. Para obtener más información sobre cómo hacer preguntas educadas y utilizar cada formulario correctamente, consulte la descripción general a continuación.

Hacer preguntas directas

Las preguntas directas son sí / no preguntas como "¿Estás casado?" o preguntas de información como "¿Dónde vives?" Las preguntas directas solicitan información de inmediato sin incluir lenguaje adicional como "Me pregunto" o "¿Me puede decir".

Construcción

Las preguntas directas colocan el verbo de ayuda antes del tema de la pregunta:

(Palabra de pregunta) + Verbo de ayuda + Asunto + Verbo + Objetos?

  • ¿Donde trabajas?
  • ¿Van a venir a la fiesta?
  • ¿Cuánto tiempo ha trabajado para esta empresa?
  • ¿Qué estás haciendo aquí?

Hacer que las preguntas directas sean educadas

Las preguntas directas pueden parecer abruptas o incluso descortés a veces, especialmente cuando las hace un extraño. Por ejemplo, si te acercas a alguien y le preguntas:

  • ¿El tranvía se detiene aquí?
  • ¿Que hora es?
  • ¿Puedes moverte?
  • ¿Estas triste?

No hay nada de malo en hacer preguntas de esta manera, pero para sonar más cortés, es muy común agregar "perdón" o "perdón" al comienzo de una pregunta. Por ejemplo:

  • Disculpe, ¿cuándo sale el autobús?
  • ¿Disculpa, qué hora es?
  • Disculpe, ¿qué forma necesito?
  • Disculpe, ¿puedo sentarme aquí?

Palabras clave que hacen que las preguntas directas sean más educadas

En situaciones informales, uno podría usar la palabra "can" en una oración directa. En los Estados Unidos, "can" se considera incorrecto para el inglés escrito en particular porque, en el pasado, no se usaba una palabra al pedir algo. En los Estados Unidos, se prefiere decir "¿Puedo tener?" En lugar de "¿Puedo tener?". En el Reino Unido, la palabra no está mal vista. La Universidad de Cambridge publica materiales didácticos de inglés con la frase "¿Puedes prestarme?", "¿Puedo?", Etc.

En ambos países, las preguntas con "can" se hacen más educadas al usar "could:"

  • Disculpe, ¿podría ayudarme a recoger esto?
  • Disculpe, ¿podría ayudarme?
  • Perdón, ¿podrías echarme una mano?
  • ¿Podrías explicarme esto?

"Would" también se puede utilizar para hacer preguntas más educadas:

  • ¿Me echarías una mano con el lavado?
  • ¿Te importaría si me sentara aquí?
  • ¿Me dejas prestado tu lápiz?
  • ¿Quieres algo de comer?

Otra forma de hacer que las preguntas directas sean más educadas es agregar "por favor" al final de la pregunta. No debe aparecer al comienzo de la pregunta:

  • ¿Podría completar este formulario, por favor?
  • ¿Usted me podría ayudar por favor?
  • ¿Puedo tener más sopa, por favor?

"Mayo" se usa como un medio formal para pedir permiso y es muy educado. Generalmente se usa con "yo" y, a veces, "nosotros".

  • ¿Puedo entrar por favor?
  • ¿Puedo usar el teléfono?
  • ¿Podemos ayudarte esta noche?
  • ¿Podemos hacer una sugerencia?

Hacer preguntas indirectas para ser especialmente corteses

Usar formas de preguntas indirectas es especialmente cortés. Las preguntas indirectas solicitan la misma información que las preguntas directas, pero se consideran más formales. Observe que las preguntas indirectas comienzan con una frase ("Me pregunto", "¿Piensa", "¿Le importaría", etc.)?

Construcción

Las preguntas indirectas siempre comienzan con una frase introductoria y, a diferencia de las preguntas directas, no invierten el tema. Para formar una pregunta indirecta, use una frase introductoria seguida de palabras de pregunta para preguntas de información, y "si" o "si" para preguntas de sí / no.

Frase introductoria + Palabra de pregunta / "If" / "Si" + Asunto + Verbo de ayuda + Verbo principal?

  • ¿Puedes decirme dónde juega tenis?
  • Me pregunto si sabes qué hora es.
  • ¿Crees que ella podrá venir la próxima semana?
  • Disculpe, ¿sabe cuándo sale el próximo autobús?

Frase introductoria + palabra de pregunta (o "si") + oración positiva

  • Me pregunto si podrías ayudarme con este problema.
  • ¿Sabes cuándo sale el próximo tren?
  • ¿Te importaría si abriera la ventana?

NOTA: Si está haciendo una pregunta "sí-no", use "si" para conectar la frase introductoria con la declaración de la pregunta real.

  • ¿Sabes si ella vendrá a la fiesta?
  • Me pregunto si puedes responder algunas preguntas.
  • ¿Puedes decirme si está casado?

De lo contrario, use una palabra de pregunta "dónde, cuándo, por qué o cómo" para conectar las dos frases.

Uso de etiquetas de pregunta para aclaraciones

Las etiquetas de preguntas convierten las declaraciones en preguntas. Dependiendo de la entonación de la voz, se utilizan para verificar la información que creemos que es correcta o para solicitar más información. Si la voz se eleva al final de la oración, la persona solicita más información. Si la voz baja, alguien está confirmando información que se conoce.

Construcción

Podemos entender que las etiquetas de preguntas tienen dos partes separadas por una coma. La primera parte usa el tema seguido de un verbo de ayuda como se usa en preguntas directas ("Has she"). La segunda parte usa la forma opuesta del verbo de ayuda seguido del mismo sujeto ("Hasn't she").

Asunto + Verbo de ayuda + Objetos +, + Verbo de ayuda opuesto + ¿Asunto?

  • Vives en Nueva York, ¿no?
  • Ella no ha estudiado francés, ¿verdad?
  • Somos buenos amigos, ¿no?
  • Te he conocido antes, ¿no?

Cuestionario de preguntas educadas

Primero, identifique qué tipo de pregunta se hace (es decir, directa, indirecta o etiqueta de pregunta). A continuación, proporcione una palabra que falta para completar el vacío para completar la pregunta.

  1. ¿Me puedes decir ______ vives?
  2. No asistirán a esta clase, _____ ellos?
  3. Me pregunto ______ te gusta el chocolate o no.
  4. ______ yo, ¿a qué hora sale el tren?
  5. Disculpe, _____ me ayudas con mi tarea?
  6. ¿Sabes cuánto tiempo Mark _____ ha estado trabajando para esa compañía?
  7. _____ hago una sugerencia?
  8. Disculpe, ¿sabe _____ que comienza el próximo espectáculo?

Respuestas

  1. dónde
  2. será
  3. si si
  4. Excusa / Perdón
  5. pudiera lo haría
  6. tiene
  7. Mayo
  8. cuando, a que hora